摘要: 对上海动物园7只小熊猫进行丰容,并应用丰容前后的动物行为的变化对丰容效果进行评价。研究表明,环境丰容对小熊猫行为整体的分配产生了显著影响(P<0.05)。小熊猫的昼间行为通常以休息(x=34.0%,SD=10.9%)、取食(x=13.4%,SD=5.0%)和攀爬行为(x=10.2%,SD=4.1%)为主,通过开展环境丰容,休息行为(x=21.2%,SD=12.4%)显著减少(P<0.05),取食(x=19.3%,SD=4.6%)和攀爬行为(x=16.7%,SD=5.4%)显著增加(P<0.05)。小熊猫的移动行为由5.1%显著增加至8.4%(P<0.05),刻板行为由4.8%显著减少至1.1%(P<0.05)。环境丰容对小熊猫不同个体的行为产生的影响大体相似,但不同个体间存在异同。丰容使个体1、5、6、7的探究行为增加,但是对个体2的影响相反,个体3、4则没有明显影响。对于刻板行为,丰容对个体1、3、6无影响,使个体4、5、7减少,个体2则增加。环境丰容增加了小熊猫的积极行为,如探究行为、增加了活动量,同时还减少了消极行为,如刻板行为。

摘要: 对南京市红山森林动物园举办的大熊猫主题教育活动进行了介绍,重点对受众需求、活动设计、活动执行与效果评估、社会影响等方面进行了分析和讨论,提出了大熊猫作为动物保护及研究中的优势资源,在生态保护教育领域中具有巨大的潜力,应该得到更充分的重视和应用;同时,因大熊猫公众形象的独特性,在主题教育活动设计中应更加谨慎,从防疫安全、减少干扰、信息准确、活动评估等多重因素予以考虑。大熊猫保护教育工作应该和其他野生动物环境教育工作协同开展,走间接教育和直接教育相结合的多元化道路,将个体展示、展区科普设施,志愿者及员工讲解、书籍、视频资料、媒体宣传、网络资源等多种手段相结合,最大限度地扩大对受众的影响面。

摘要: 为研究虎源猫传染性鼻气管炎的快速诊断试剂盒和基因亚单位疫苗,根据Genbank公布的猫传染性鼻气管炎病毒的核酸序列,设计了关于虎源猫传染性鼻气管炎病毒gD蛋白基因的引物并利用PCR扩增出gD序列,成功插入到pMD18-T Simple载体中,筛选获得重组质粒,命名为pmd-gD。将其利用HindⅢ和XhoⅠ酶切后,产物克隆入原核表达载体pet-32a(+)中,获得重组质粒,命名pet-gD。用IPTG进行诱导表达,收集菌液进行SDS-PAGE和Western-blot检测,结果显示目的基因在pET-32a(+)中获得了高效融合表达,其表达蛋白相对分子质量约为60kDa,与虎源猫传染性鼻气管炎病毒阳性血清发生特异性反应。以纯化的表达产物作为包被抗原,建立了检测虎源猫传染性鼻气管炎抗体的间接ELISA检测方法。本实验为虎源性猫传染性鼻气管炎诊断试剂盒和基因亚单位疫苗的研究打下了重要的基础。

摘要: 通过血液生化检测、病理组织学、临床表现等综合分析4只大熊猫的资料,认为消化吸收障碍是引起大熊猫营养不良综合征的原因;1.5岁之前是大熊猫饲养管理的关键时期;频繁排黏液、生长发育与食物转换不协调、致病菌的作用、过敏物质的刺激等均可引起消化道疾病,严重的消化道疾病引起消化吸收障碍,导致营养吸收和消耗负平衡;为适应营养不足,机体减少甲状腺素分泌,表现出低甲状腺素（低T₃）综合征;营养不良严重时可导致动物衰竭死亡;通过早期预防,改善发育过程中的精饲料和粗饲料的饲喂方式,可以减少疾病发生。及时治疗,防止出现慢性过程,必要时使用甲状腺素、强的松调整等综合措施,患病动物有望好转。

摘要: 圈养大熊猫的行为训练多以医学检查为目的。在圈养条件下通过行为训练可以有效地保障圈养大熊猫的健康状态,提高圈养大熊猫的生存福利。科学的行为训练指的是动物在放松状态下接受检查,这样有效避免了以往因化学或物理保定对动物个体可能造成的伤害。本文对大熊猫的4项基本训练包括定位、称重、测体温、采血的具体训练步骤和训练目标的实施做了详细的介绍。